история денег для детей игра

Сюрпризный момент: Появление Магистра Науки, перемещение детей на «машине времени».

Словесный: беседа, рассказ Магистра Науки, вопросы, поощрение. Игровой: музыкальная игра «Живая неделя». Практический: измерение длины предметов разной меркой.

Словарная работа: Побуждать интересоваться смыслом слова «Рубль, рубить, бумажная купюра, расписка». Активизация словаря: деньги, рубль, монета, купюра, чеканят, штампуют, металл. Чтение сказки «Золотой ключик», исторяи денежных купюр, создание мини музея, выставка разнообразных денег.

Библиотека

Головной убор для магистра, атрибуты для показа магистром: топор, кувшин, овчинка, ракушки, монеты, бумажная расписка в шкатулке, бумажные купюры советских времён, электронные карточки. Дети входя в музыкальный зал, спорят друг с другом.

Воспитатель: О чём спорите ребята? Смотрите сколько у нас сегодня гостей.

История возникновения денег кратко

Давайте сначала поздороваемся с. А затем вы обо всем расскажете, что у вас случилось. Ребенок 1: Мне бабушка рассказала, что деньги, которые железные, они раньше были серебром и золотом. Они самые дшя.

Что было до появления денег?

Ребенок 2: Я думаю, что главнее бумажные деньги, они крупнее. Воспитатель: Я думаю, что ваш спор мы можем решить .

Что такое деньги, и для чего они нужны, вы знаете? Воспитатель: Как и где история денег для детей игра используем деньги в повседневной жизни? Воспитатель: Вы знаете, как произошли деньги? А хотите об этом узнать? Воспитатель: Чтобы узнать нам о происхождении денег, нам нужно отправиться в путешествие на «машине времени».

Ход занятия

Я приглашаю вас в машину. Все вместе говорим слова-заклинания: «Машина времени нас неси, в глубь веков перенеси». Дети вместе с воспитателем «перемещаются» на «машине времени» под сопровождение презентации.]